吉特巴舞业余老师之路

   笔者自2014年4月起，成为吉特巴舞业余老师。往事回顾，摸索前行，历经坎坷，纠结甚多，喜忧相伴。今日稍加总结，以图未来顺畅，亦与类我共勉。

    一、无奈为师现学现卖

    笔者自2013年10月起，开始自学李丰吉特巴舞（以下简称丰舞）。起初跟网传视频学，两月后跟教学光盘学。由于无基础无指导，上来就学花步，学的吃力费劲不说，跳的离了歪斜异常磕碜，有讽刺挖苦的，有泼冷水的，有称怪舞的。在最初的几个月里，笔者和舞伴就像一颗无人知道的小草，无人理睬。我们好在不信邪，坚信早晚会有人欣赏的，相互鼓励，艰难前行。半年后，跳的稍有模样，围观的人渐渐多起来。由于当地跳的都是传统的交谊舞，笔者基本属于第一个接触丰舞的，加之丰舞舒展优美大气磅礴，一些舞者开始蠢蠢欲动。有几个好友欲拜己为师。笔者第一次出现纠结，自己学的还狗屁不是呢，咋当老师呀！再说没当过老师，也不知道咋教呀！当老师实在是惭愧啊。可是不当又不行啦，能者为师吗！人家认为你比他强，把你当棵葱，你却要拿一把，人家会认为你不愿教，想留一手。真是授之有愧拒之不敬啊。当上老师，实属无奈！从此，想无人打扰自己安静的学舞，已不可能啦！好再比人家先学了一步，自己咋学的就咋教吧，边学边教，现学现卖。尽管是“二把刀”，大家跟着学的也挺起劲，一个愿打一个愿挨，谁能管的了呢。有的现在回想起来，都觉可笑。学习丰舞近一年了，音乐还不懂呢，笔者咋教人家就咋学，错了师生一起改。人们有所学亦有所乐，自己能给大家带来快乐，也愉悦自身啊！能当老师，也是人们对自己前段学习成果的一种认可，一种成就感油然而生，增加了自己学习丰舞的信心和动力。被人叫着老师，心理也美滋滋！噢怪不得，有的人往里搭钱，也愿为人师啊！教学相长，带着大家一起练和做示范，对于自己而言也是一种练习。既然当老师了，对自己的要求就得严格点。视频得好好看看，动作得重新规范一下，别误人子弟，当老师对自己学习丰舞也是一种促进。有一段时间，笔者早出晚归风雨无阻，每天都是陪到最后，口干舌燥筋疲力尽，且是无私奉献，完全自己购买音响和照明设备，却是乐此不疲。很多人及家人对此无法理解，你这是图啥呀。有的时候，奉献也是乐呀！有类似经历的人，是能够理解的。

    二、施教不当危机四伏

    初为人师，虽是满腔热情、无私奉献、真诚耐心，却因施教不当怨声载道矛盾众生。真是费力不讨好呀！好事没做好。关于如何教的问题上，笔者又产生纠结。起初，不知道咋教，先带大家练会基本步，之后挨个手把手地带。笔者如此，每天累的上气不接下气，换来的却是一大堆责怪抱怨：首先，冷落了舞伴，伤害了与舞伴间的关系。不能像以前一样，与舞伴一起钻研苦练啦，两人合手时间非常有限，水平怎能提高呢！常把舞伴凉在哪，忽视了伴的心理感受。就如何处理好教舞和自身练舞的关系，笔者与伴间产生矛盾后，多次沟通，逐渐形成共识。其次，挨个手把手带着教，因人数多难免有多有少，说头随之就产生啦！有的人埋怨老师教自己少啦！有时带女生多啦，男生又会有意见。有的说光女的会，男的不会，也跳不了呀！老师应先将男生教会啦！教新生多了，老生又会说老师不爱理我们啦。对新生不理彩，新生又会有意见。再次，男步少女步多，老师分配不开，也易产生矛盾。没想到舞圈亦非净土，是非之多令人生畏。没有规矩不成方圆，基于上述情况，痛定思痛，对学员提出如下几条：1、老师教学以讲解示范为主，并带领大家一起练习。老师原则上不与学员搭手，学员不能找老师当练手；2、学员有问题可向老师询问，老师讲解示范不超两遍；3、老师每天授课一小时。前半小时带大家练基本步，后半小时教花步。之后，大家自己练习、相互切磋。两位老师授课后自行练舞，学员可以跟着学，但不得打扰。4、舞伴问题，学员自行解决。建议一些女学员学男步。有条件的，可男女步同时学！5、一期学员为三个月，学完基本步和十个花步即可结业。以后可跟着一起学。并可以老带新。师父领进门、修行在个人。6、老师对任何学员一视同仁，希望每位学员也不要搞特殊，向老师提出额外要求，让老师为难。规矩立了以后，各方面矛盾基本迎刃而解。

三、无偿免费弊端突显

很长一段时间，笔者是免费教学的，可以说开创了当地教舞不收费之先河，饱受争议。学习丰舞之前，笔者拜师学了平四、慢三、快三、伦巴、探戈、慢四、北京吉特巴等交谊舞，也是交了学费的。那时收费标准不算高，记得每支舞100元。不收费，绝大多数学员还是心存感激的，有口头表达感激之情的，有给老师买饮料或水果的，有几个联合请老师吃饭的，少数几个给老师带物品的。最让笔者感动的是，有一对学员是在学完后晚上专门大老远从别的城区赶过来，非要给两位老师1000元。不要坚决不行，给完匆匆忙忙又赶回城区。说心理话，对这对学员从未有过额外照顾。笔者付出也未想过要回报，每天大汗淋漓，只图健康快乐，若想挣钱用不着费劲教舞挣钱。上面这些人是有心的，不在钱物多少，懂得感恩和尊重老师的劳动。相反，少数一些人却不知感恩，倒是埋怨责怪老师，嫌老师教她少了，或认为有偏心了。只想索取不想付出。没想过老师有义务教吗？有资格挑剔老师吗？有的对他人感恩老师的行为麻木不仁无动于衷，甚至进行攻击！记得有一个学员每天早早将两瓶矿泉水交给老师，坚持一段时间因受到攻击不敢给啦。有人对此说风凉话，看人家多会给老师打溜须，咱也得跟着学着点啊。有的人认为老师也没教他一个人，大家不都免费跟着学吗？认为老师是应该应份的。遇到这样的人，谁都会寒心的。为此，有人力劝笔者一定要收费，有的人你对他再好，也不会感动他的。

    关于收费问题，是笔者非常纠结的第三个问题。起初之所以不收费，基于以下考虑：本人有工作，跳舞只为健身，大家一起玩玩而己，没有太大追求；最初跟着学的，基本为好友，怎好提钱的事；本人追求快乐和自由，不想因为收费增加心理负担。教与不教或者教多教少完全自己说了算，不受任何限制。有真心学的，提出一对一，愿交1000元学费，笔者基于该点考虑，没有接受；起初为了壮大队伍，结果事与愿违。有时过于热情主动，好像在求人家学舞。人家并不领情买账。有失老师身份。人们一看不收费啊，呼啦上来一帮。最后真正学成的没几个。凑热闹得多呀。笔者教和带这些人浪费了大量的时间和精力，结果一事无成。这方面的教训极其深刻。李峰老师认为应该收费，有如下意义：肯交费意味着对丰舞的真正喜欢和对你能力的认可；任何劳动都应该受到尊重，既然付出，收费理所应当；长期无偿免费，有的人未必领情，自己也会心理失衡；有利于壮大队伍。交费是给双方加压，教者会认真，学者会刻苦，成效必定明显。不交费双方必定都无压力，成效也不会太好；通过收费有利于甄别真假学舞者。真正想学舞的人是舍得花钱的。避免让自己浪费时间和精力。 有人总结本市吉特巴舞教学有三种情况：1、收费的；2、免费的；3、倒贴钱的。有的收费，因与学员就有关问题没有说清楚，也产生了纷争。如有的承诺包会，如何界定包会，各执一词。有的同样交费，施救方式不同，引起学员不满！有的挣钱至上，教学走过场不认真。有的收费，没几天不见踪影。收费标准也不尽相同。

    经过思想斗争。笔者决定走上正规教学之路，开始实施收费！为此制定了《招生简章》，明确了教学指导思想、招收条件，以及教学时间、地点、方式、内容、收费、纪律等项内容。一期学员为三个月，一次性交费300元，每次教授两个小时，前一个小时教授基础步，后一个小时教花步。教授内容为基础步和十个花步。课程为十五节课。结业后，无需再交费，可继续跟着练习。正常情况下，应能初步掌握丰舞的学习要领，具备自学能力。师父领进门，修行在个人。本舞班不承诺包学包会。是以引领学员入门和传授学习方法为宗旨。舞欲精非一日之功，主要靠自己长期苦练！由于当地有限的跳舞资源，人们的习舞观念又跟不上，加之无偿教的不良开端，定会给教学收费带来一定困难，但笔者不会走老路，坚守宁缺毋滥。

    四、为人师表德艺双修

    打铁必须自身硬。虽是业余舞蹈老师，也应在以下方面加强自身素养，包括：1、苦练舞艺。老师不能总局限于现学现卖，在舞艺方面要有超强超大的看家本领，让人足以佩服、欣赏和赞美。每做出一个花步，够人家学上一年半载的，甚至望而兴叹。2、掌握理论。当老师一定要有扎实的理论功底，要能说会讲，能够向学员讲清楚所学舞种的基本特点和内在要求，促使学员端正学习态度和掌握科学的练习方法。对学员存在的问题和不足，能够从理论上讲清说透。3、强化内心。当老师的一定要有一棵强大内心，具备良好意志品质，善于发现学员习舞过程中存在的各种心理问题，及时地对学员进行行之有效心理辅助，能够帮助学员战胜遇到的各种心障碍。4、妥处关系。有人的地方就有是非，舞圈内亦非净土。为师者不仅应处理好与舞伴的关系和处理好与其他舞者关系，还能妥善地协调学员间出现的各种矛盾。在处理关系方面，老师应成为大家的表率，是学员的风向标。5、修炼舞德。各行各业，无不重德，习舞之人要想在舞上取得更大成就、成为大家，首先应修德。为师者更应成为舞德模范，极具人格魅力，备受人们尊敬。6、搭建平台。学员习舞成果需要通过展示得到别人欣赏和赞美，老师要善于为学员搭建各种交流、展示的平台，从而增强学员习舞的热情和积极性。7、制定目标。老师不同于初学时玩玩而已，应该有理想有追求，并向学员传递正能量。老师根据自身实际制定切实可行习舞目标，以此带动激励学员奋发向上，不断超越自我。

2016年3月3日