岭师17数本5班防疫线上辅导系列记录二

这一次的辅导可谓是历经种种磨难，在时间的安排上更换了好几次，好在还是顺利的完成了任务。在这一次的教学中，我采用了数学阅读教学法，先行让其了解本次要教授的重点所在，然后让她根据任务去阅读，最后再由我来细讲。从学习的效果来看，学生对知识的接收度明显高于之前的教学。这也很好的可以看出，课前预习还是很好的帮助课堂教学内容的理解的。