关注乡村教育 承担社会责任

2019年7月22日，今天是岭南师范学院“纵横”社会实践队在化州市合江镇第二中心小学开展“三下乡”社会实践活动的第七天，记者对调研组组长唐洁宜进行了采访。本次支教活动，队员们除了为孩子们上课外，还走出校门，走进村民家中，与他们亲切交谈，询问他们对于乡村教育现状的看法，在这个过程中，唐洁宜一定收获良多，让我们来听听她是怎么说的。

记者：请问是什么样的初衷促使你去担任调研组组长这样一个职务？

唐洁宜：调研是一个探索和发现的过程，其实是很有趣的，在开始调研之前，我们都不知道结论如何，但经过我们与村民的一次次交谈慢慢了解到他们的真实想法，有一种发掘宝藏的感觉，很有成就感。我希望能用自己的办法，亲自发现这些真相，因而选择了调研组组长这个职务。

记者：你们的调研主题是什么？为什么选择这个主题？

唐洁宜：调研主题是乡村教育的现状，重点了解当地人对孩子教育的观念，选择这个主题是因为我也是从乡村读书走出来的，在前几年，，在落后的农村，甚至就在我的身边，“读书无用论”非常盛行，总是有人一边说着想要做成怎样的成就，一边却不愿去读书，不让自己的孩子读书，早早的让孩子步入社会，或留在家里帮做家务，如今我切实感受到通过读书改善自己的各种好处，希望乡村中不要再有读书无用论这样的观念，于是想要切实了解如今乡村中家长孩子对读书的想法。经过调研发现读书无用论已经不再如以前般盛行了。

记者：你们是如何进行调研的？能否具体介绍一下？

唐洁宜：我们主要是利用调查问卷，再加上访谈的方式进行调研。问卷主要针对不能耽误太多时间的路人，餐馆的客人。访谈就针对一些在家的老人、孩子，或不出门工作的家庭主妇。访谈使也会让访谈对象填写问卷以便收集数据，再围绕问卷中的问题，详细了解他们的想法。同时会去到村委等的政府部门去了解一下当地与教育有关的基础设施建设的情况。

记者：请问调研过程中有什么令你印象深刻的事情吗？

唐洁宜：印象深刻的是大多家长在看过问卷后，都会喊着自己的孩子一起讨论，而且对于一些问题例如孩子是否愿意去更好的地方接受教育，家长都会仔细询问自己孩子的意愿，不主观填写，非常尊重孩子的想法，还有就是不论孩子学习怎么样，家长都为孩子骄傲，都对他们有信心，这在家长和孩子之间流露出来的感情时很明显、很让人印象深刻的。

记者：请问通过过去一周的调研，你本人对乡村教育现状有什么看法？

唐洁宜：乡村中，教育方面其实是越来越被重视了的，也越来越尊重孩子的意愿，有能力的都会给孩子报兴趣班补习班，发展孩子的爱好。“读书无用论”已经极少出现在大家的想法中。我觉得这是非常好的趋势，包括孩子自己也是很积极向学，与前几年也是截然不同，相信这种好的趋势会为这个偏远的乡村带来更多机会和希望。

记者：你认为，我们作为大学生该如何为乡村教育贡献一份力？

唐洁宜：我们现在进行着的三下乡活动，其实也是我们作为大学生为乡村教育做出的贡献，除此以外，可以在其他长假在偏远地区积极投向农村基层教育，这当然是需要有不怕苦不怕累的品质，在者我们学校时常举办的创新创业大赛、挑战杯之类的，可以多把目光放去农村，为农村建设出微薄的力量。

城乡教育不平衡是中国社会现阶段存在的现实问题，不仅需要政府的财政支持，还需要大学生、社会人士等的热心帮助。唐洁宜表示，希望通过此次调研，承担起社会责任，将乡村教育的现状呈现在大众面前，共同为乡村教育的发展出一份力。