贴心家访，温暖学生

贴心家访，温暖学生

7月21日，我们红土情缘社会实践队的三下乡旅程进入了第六天，时间已然过半，我在今天这个特殊的节点写下自己今天的心得。

今天早上，我给我们班的小可爱们上了节别开生面的语文课，课堂上，学生们能流利的朗读出一些教简单的拼音，这让我很是惊喜。这节课我还教了他们朗读爱国诗歌，不过可能因为生僻字词比较多，所以学生们朗读起来不太通顺，有些还不会读那些生僻词汇，这也给我提了个醒，我接下来会更改教学方法，尽量用简单易懂的方式教导学生，让他们尽可能容易地接受新知识。

结束语文课后，我们共建组的小伙伴过来给我们学生所画的一些爱国作品评了奖。到了第二课堂时间，孩子们都离开了以理论为主的文化课堂，分别参与到自己参加的第二课堂中，小朋友们此时此刻展现出来的笑容都是最真诚最灿烂的。除了可以学到一项新技能外，孩子们还可以通过这些活动陶冶自己的情操，养成乐观开朗的良好性格。此外，第二课堂活动也是提高团队合作能力、培养集体荣誉感、锻炼集体生活能力的一个好途径。

下午放学，我们一群队员护送孩子们回家，我和我们班的另一个班主任顺道一起来到了一位学生的家里，进行了我们三下乡以来的第一次家访。家访过程中，我们老师反映了孩子在学校的表现以及在学习过程中存在的一些问题，家长认真听着，不时跟我们交换一下意见。我们与家长认真地交流着，家长也认真地回答着我们的每一个问题，细心分享着孩子们在家里的表现。老师与家长齐联手，努力为孩子们打造最好的学习环境。

不知不觉，时间已经过半，这些天我收获了很多，也学到了很多，从学生到老师的角色转变，是我人生中最宝贵的经验，我一定好好总结，再接再厉，做得更好。

撰稿/苏峻生 陈舒艺

来源/岭南师范学院“红土情缘”文化支教社会实践队